למידה מוזיקלית מאפשרת להפוך תרגול של אותיות, מילים, מספרים ומושגים לחוויה פעילה ומהנה. ילדים רבים זוכרים בקלות מילים של שירים, מצטרפים לפזמון ומגיבים באופן טבעי לקצב ולתנועה.
באמצעות מנגינה פשוטה, מחיאות כפיים ותנועות גוף אפשר להוסיף עניין לנושאים לימודיים בלי להפוך את הפעילות לשיעור נוסף. המטרה אינה להחליף את דרכי הלמידה הרגילות, אלא להציע דרך נוספת שמתאימה לילדים שאוהבים לזוז, לשיר וליצור.
הופכים את החומר לשיר קצר
אפשר לקחת מידע שהילד צריך לזכור ולחבר לו מנגינה פשוטה. ניתן להשתמש במנגינה של שיר מוכר ולהחליף את המילים.
אפשר לחבר שירים על ימות השבוע, חודשי השנה, אותיות, מספרים, צבעים, חיות או כללי התנהגות. בתרגול חשבון אפשר לשיר את סדר המספרים או תרגילים פשוטים.
כדאי להשתמש במשפטים קצרים ובפזמון שחוזר על עצמו. לאחר כמה חזרות עוצרים לפני המילה האחרונה ומאפשרים לילד להשלים אותה.
משלבים מחיאות כפיים וקצב
לא כל פעילות מוזיקלית חייבת לכלול שירה. אפשר להשתמש במחיאות כפיים, נקישות על השולחן או כלי הקשה פשוטים.
בתרגול שפה אפשר למחוא כפיים לפי מספר ההברות במילה. בתרגול חשבון אפשר להקיש מספר פעמים לפי התוצאה. אפשר גם ליצור רצף קצבי ולבקש מהילד לחזור עליו.
ילדים בוגרים יותר יכולים להמציא מקצב משלהם וללמד אותו לאחרים. כך הם מתרגלים הקשבה, זיכרון ותכנון.
למידה בקבוצה יכולה להתחבר גם לעקרונות של חינוך חברתי-רגשי, משום שהיא מחייבת הקשבה, סבלנות, שיתוף פעולה והתייחסות לקצב של משתתפים אחרים.
לומדים באמצעות תנועה
אפשר להניח כרטיסיות על הרצפה ולבקש מהילד לקפוץ לכרטיס המתאים בהתאם למילה שמופיעה בשיר. בשיר על צבעים קופצים לצבע הנכון, ובתרגיל חשבון מתקדמים מספר צעדים לפי התוצאה.
דרך נוספת היא להמציא תנועה לכל מילה או מושג. לדוגמה, בכל פעם שמופיעה המילה "גדול" מרימים ידיים, ובמילה "קטן" מתכופפים.
התנועה מאפשרת לילדים להיות פעילים במהלך הלמידה ועוזרת לשמור על עניין. הפעילות מתאימה במיוחד לשעות אחר הצהריים, כאשר לילדים קשה יותר לשבת זמן ממושך.
מאפשרים לילדים להמציא שירים
במקום שהמבוגר יכין את כל הפעילות, אפשר לבקש מהילדים לחבר שיר לימודי בעצמם. בוחרים נושא, כותבים כמה משפטים קצרים ומוסיפים מנגינה ותנועות.
אפשר לחלק את הילדים לקבוצות קטנות ולאפשר לכל קבוצה להציג את השיר שלה. אין צורך לשפוט את איכות השירה. הדגש הוא על ההשתתפות, היצירתיות והיכולת להסביר את הנושא בדרך מקורית.
פעילויות כאלה מתאימות לתכניות העשרה כמו תכנית קרב ותל"ן, המרחיבות את חוויית הלמידה מעבר לתוכן הכיתתי הרגיל.
מכינים כלי נגינה פשוטים
אפשר להכין כלי הקשה מקופסאות סגורות, גלילי נייר, כפות עץ ובקבוקי פלסטיק עם מעט אורז. יש לוודא שהבקבוקים סגורים היטב ושהפעילות מתבצעת בהשגחת מבוגר.
כל ילד יכול לבחור צליל אחר ולנגן כאשר המילה שלו מופיעה בשיר. כך נוצרת פעילות קבוצתית שמחייבת ריכוז והקשבה.
באתר קיטו מרום ניתן לקרוא על תכניות חינוכיות ופעילויות העשרה נוספות.
כדי שהלמידה תישאר מהנה, מומלץ לבחור בכל פעם נושא אחד ולתרגל אותו במשך כמה דקות. כאשר משלבים מוזיקה, קצב ותנועה, הילדים אינם רק זוכרים את המידע אלא חווים אותו באמצעות הקול, הגוף והדמיון.
